|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Portada:: Cultura:: Filosofía y vida vivida:: Sugerencias más específicas para no educar tan mal | ||||
Sugerencias más específicas para no educar tan mal07-09-2007 TOMÁS MELENDO GRANADOS- En los primeros artículos de esta serie propuse una serie de principios para iluminar, desde el fondo, la labor formadora de los padres.
Los siguientes mostraban algunas actitudes particulares que deben adoptarse en distintos casos, a tenor de la edad de los chicos: desde el momento del nacimiento, e incluso antes, hasta que entran en la adolescencia. Ahora pretendo ofrecer un conjunto de sugerencias más determinadas, que pueden muy bien resumir y ejemplificar lo ya expuesto. Accede a los documentos desde AQUÍ PARTE 1 PARTE 2 
Comenta la noticia Los comentarios tiene un número limitado de carácteres. Tu mensaje ha de ser corto y conciso.Si quisieras hacer una exposición más prolongada, puedes abrir un tema de debate en los FOROS |
||||
|
